中国小学教育

对于很多中国父母来说，孩子就是他们的全部。因此，自孩子出生之日起，甚至有的父母在怀孕期间就为孩子规划好整个人生。包括孩子小时候该上什么幼儿园，小学时该送去培养什么兴趣爱好，初中要参加什么竞赛才可以进去好的高中，高中要在重点高中上，大学选什么专业，读完大学还要不要继续读研等等。因此，学区房一直倍受中国家长青睐。据新闻报道，北京海淀区的学区房，最高可达10万元一平米。有的父母，孩子还没有出生，却已经将孩子的学区房买好。总之，貌似一切都是为了孩子。

以中国的小学教育为例，一个中国小学生的典型一天时光如下（以笔者小学2年级侄女为例）：7点起床洗漱吃饭，8点在爷爷奶奶或者爸爸妈妈护送下去学校，9点-12点，学校上课时间。12-2点午饭及休息时间，2点至5点学校上课时间。5点-7点作业时间。7点-9点看电视或其他娱乐时间。9点以后睡觉时间。小学生很少有时间去参加户外活动去感知自然，了解自然，和了解社会。对于一个中国小学生来说，他们很容易就背熟9*9乘法表，但是他们从来没有机会去将其运用于实际生活之中。因为大多数中国父母会告诉自己的孩子，你只需要把学习提上去就好，而对于小孩子的生存能力，独立能力不做任何要求，这就导致了很多“高分低能”的学生。

对于中国的小学生来说，他们的课业压力比其他国家小学生大很多。因为优秀教育资源的有限性。很多中国小学生为了能上好的初中，那么小学生必须有十分优秀的课业成绩。因此，我可以常常看到许多小学生在放学之后还背上重重的书本回家完成各种家庭作业。这种教育资源不均衡，“僧多粥少”的现象导致教育竞争加剧。另一方面，教育选拔制度也有一定的问题。现在中国教育的选拔仅仅参照其学业方面的表现，而忽略了很多其他更加重要的方面，例如课外的公益活动，学生的创新能力等。

 

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劳怡楠